造成孩子说话迟或是不吭声的原因非常复杂，根源上的原因有生长发育的问题（语言发育迟缓，自闭症等），自然环境与互动交流的问题（电子设备过多，亲子活动过少），英语听力的问题（自然绝大多数的父母觉得自身小孩的英语听力没问题，可是也请不要忽略轻微英语听力危害对語言生长发育的影响），也有一部分是基因遗传的问题（例如家中有些人晚张口）这些。大家的一个很广泛的错误观念便是觉得舌系带短造成 。实际上舌系带短可能会影响口齿不清的画面质量，而不是说不会聊天或是讲话迟。假如真担忧舌系带短，能够 去口腔科清除。
如今家中，许多是父母工作，老年人带娃，老年人家务活多，没空带，或是一些父母，就算自己在家，也每人必备一个手机，那麼孩子看电视能不闹那就要他一下吧，一次一两个钟头乃至3-4个钟头的多有，也有一些家中，一进房间第一件事儿便是去开电视机，无论看不看，开了电视机繁华些。却不知道，开了电视机，小孩与成年人中间的互动交流交流与沟通便会降低，有研究表明，每日多看看一个小时的电视机，小孩的語言语汇得到量便会相对的降低6-8个。
小孩语言学习是个互动交流全过程，而不是看电视剧单边就能学习培训，就算学了电视机里的語言，他也不知道这种語言用以如何的情景。语言学习，需要成年人和小孩在具体情景中互动交流起來，依据小孩的兴趣爱好，要求，小孩的侧重点考虑，使語言和情景，語言和物件，語言和姿势等联络起來，最先是了解，随后是记忆力最终才在有需要时表现出来。
最先要知道不跟学得跟学是一个全过程，也是一种工作能力的反映，我们能做的便是丰富多彩小孩的語言自然环境，针对小孩想表述但不容易表述时，我们能够 立在他的观点协助他表述。当小孩有发音时就算是个不正确的音，也需要积极主动合理的答复，这一很重要，能够 激起孩子说话的冲动。此外一方面，要遵照小孩的兴趣爱好来教，小孩在玩什么游戏，在看啥我们能够 在旁边用简洁明了的语言表达能力，让小孩去了解。医院门诊也经常遇到母亲会迫使孩子说话的状况，例如小孩爱吃苹果，指向苹果“恩啊--”对你说他要想，一些父母就要说你觉得苹果，来说就让你，假如小孩的确没这一工作能力得话，那么两三遍瞎折腾，小孩经常是掉转头跑掉宁愿不要吃苹果或是以又哭又闹来收尾。也一些父母，当小孩指向苹果要时，立刻把苹果拿给他，那样就失去小孩在要苹果全过程中語言的累积。
