语言发育迟缓是指儿童在语言理解和表达能力上明显落后于同龄正常水平，可能由多种因素导致。这种情况通常表现为词汇量少、句子结构简单、交流困难等，需及时评估干预。
1、定义与特点
语言发育迟缓主要指儿童在适龄阶段未能达到预期的语言里程碑。例如，2岁儿童仍无法使用简单短语，或3岁时无法理解基本指令。这种落后可能涉及语言理解、表达或两者兼有，需通过专业评估确定具体程度。
2、常见原因
环境刺激不足是较普遍的因素，如缺乏语言互动或过早接触电子屏幕。器质性原因包括听力障碍、脑损伤或神经系统疾病（如自闭症）。遗传因素也可能影响语言发展速度，部分儿童存在家族性语言发展延迟。
3、主要表现
患儿可能出现词汇量显著少于同龄人，如3岁仅掌握50个词汇（正常约1000个）。语言表达多使用单词或电报句，如"妈妈饭"代替完整句子。部分儿童伴随社交障碍，表现为回避眼神交流或难以参与互动游戏。
4、诊断评估
标准化语言测试（如S-S法）可量化语言能力，结合听力筛查、智力评估排除其他发育问题。多学科团队（言语治疗师、儿科医生、心理师）协同工作，分析语言迟缓是否伴随认知、社交等其他领域异常。
5、干预措施
家庭干预需增加有效语言互动，如共读绘本、扩展儿童语句。专业康复包括言语训练、听觉统合治疗等，针对构音障碍进行口肌训练。合并自闭症等疾病时，需结合行为干预和感觉统合治疗。
建议家长定期关注儿童语言发展里程碑，若发现明显落后应及时到儿童保健科或发育行为科就诊。日常多与儿童进行面对面交流，减少电子设备使用时间，创造丰富的语言环境。专业康复治疗需长期坚持，家长应配合治疗师进行家庭训练。