青少年儿童的人体生长发育非常重要,但是青少年孩子的心智健康也要注意,因为当代日常生活中青少年子女的心理状况问题越来越多地成为其发展中的阻拦,心理状态的问题可以给青少年儿童)的日常生活产生很大的影响,这类青少年儿童”就是特殊儿童,需要进行特殊干预,下面来谈谈如何进行早期干预?
儿童早期干预是指在青少年儿童生长发育阶段,为相关青少年儿童提供一系列综合性服务,并在家中开展一系列综合服务项目,以帮助和促进青少年儿童的幸福成长与发展。
具体而言:
第一在选择干预时机时,“越快越好”,也许可以提前“准备怀孕”,对于某些可能存在的风险就需要进行干预,一般范畴的初干预是指在0-3岁期间为婴儿提供的各种服务项目的融合,理论上来说,可以是怀孕期间直到幼龄前的幼儿阶段(有些法律法规规定直到8岁为止)。
第二早期干预的目标,除明显缺陷和障碍性婴儿外,还包括可能存在病态发展风险的婴儿,包括出生时低体重(小于2500克)、孕妇难产、早产儿(怀孕期不到32周)、营养不良、贫穷等危险因素,此外由于家庭是特殊婴儿的主要照护者,最初干预的目标应是在婴儿出生后或在家里进行。
第三干预总体目标,大范围最初干预的总目标是预防缺陷或改善现有儿童状况,从而在生理、认知、语言、社会发展心态或自己的护理专业技能等方面推进独特儿童的发展趋势。
第四,干预内容、早期干预应纳入诊断、文化教育和社会保障体系,以便对特殊儿童提供某些发展、文化教育和治疗,并在他们家里进行必要的应用,是全面、持续、专业的技术专业队伍服务的全面。
幼儿学习中的钢管脚手架,一般指成年学生在幼儿的学习中使用,虽然维果斯基并没有应用过这种概念,但他的基本理论强调社会发展互动交流,成人则根据少年儿童“最近发展区”的相对适用性来促进幼儿的学习和发展。
